Formação – Avaliação das Aprendizagens dos Alunos – Avaliação Electrónica
Centro de Formação do Alto Cávado
Agrupamento de Escolas de Vila Verde – Abril a Julho de 2010

Sandra Cardoso - Formadora

“A investigação tem demonstrado que a estratégia de acrescentar a tecnologia às actividades já existentes na escola e nas salas de aula, sem nada alterar as práticas habituais de ensinar, não produz bons resultados na aprendizagem dos estudantes (De Corte, 1993; Jonassen, 1996; Thompson et al, 1996; apud Miranda, 2007). Esta tem sido, contudo, uma das estratégias mais usadas… Os resultados mais conclusivos do imenso esforço de investigação que acompanhou a introdução em grande escala das tecnologias computacionais no ensino mostram que acrescentar estes recursos às actividades já existentes nas escolas não produz efeitos positivos visíveis na aprendizagem dos alunos, na dinâmica da classe e no empenhamento do professor (Ibidem).
Os efeitos positivos só se verificam quando os professores acreditam e se empenham de “corpo e alma” na sua própria aprendizagem e domínio e desenvolvem actividades desafiadoras e criativas, que explorem ao máximo as possibilidades oferecidas pelas Tecnologias.” (Miranda, 2007)

Este site é dedicado a alguns destes professores que se empenharam de “corpo e alma” na sua aprendizagem e construíram actividades desafiadoras e criativas para os seus alunos, estas sim, desencadeadoras de aprendizagens significativas e de efeitos visíveis na dinâmica da turma. Parabéns a todos, foi um prazer trabalhar convosco! (a formadora)

Recursos Produzidos